人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技能，是促进社会进步展开的重要推进力。近年来，我国高度重视人工智能对教育的深刻影响，活泼推进人工智能和教育深度交融，促进教育的变革立异。一方面，推进人工智能技能掩盖教育教育的各个环节，提高课程质量和教育效果；另一方面，人工智能也逐渐成为教育的重要内容，在青少年中遍及人工智能常识、进步青少年信息科技本质，成为当时教育的重要任务。
李翊认为，当时的科技教育需要培育青少年四种中心本质：一是培育信息科技的专长，协助青少年更好地了解当时的信息科技系统，培育与年代展开相匹配的技能和专长；二是刻画探究式、交融式的学习习惯，青少年经过自己的考虑和实践来获取常识，一起运用常识和技能进行多学科穿插交融，然后把握全面看待和处理实在问题的才能；三是训练核算思想，人工智能年代常识的获取轻而易举，思想才能的提高比常识的堆集愈加重要，思想才能好比是导航系统，能给孩子供给最佳的方法和途径；四是了解未来国际，经过开辟青少年的未来科技视野，保持孩子的好奇心和想象力，激起他们的立异才能。培育青少年这四种中心本质，也是猿编程主线产品C系列（《编程使用与核算思想》）课程的中心价值所在。
李翊介绍，编程言语主要是培育孩子把握科技年代的“人机对话的言语和东西”；核算思想是培育孩子逐渐建立抽象、分解、概括、算法和评价等思想方法，并处理日子中的各种难题；立异才能刻画的是孩子用常识和东西将“构思主意变成实际”的才能；未来视野则是引导孩子重视科技对当下和未来的影响，使其具有更宽广的未来展开视野。“四个一”相辅相成，共同为青少年信息科技本质的培育和进步保驾护航。
人工智能热潮方兴未艾，而关于人工智能教育职业来说，从课程内容设置到培育形式，一切都是在逐渐探究的阶段。李翊介绍，猿编程从成立伊始，就坚定了走专业化、系统化的展开道路，立足青少年的久远展开在课程研发上进行立异打破，让孩子们能真实学会专业化的思想方法和常识技能，然后内化于心、终身受益。
培育科技本质，要“从娃娃抓起”。李翊介绍，目前猿编程已推出面向青少年的人工智能教育产品系统，掩盖通识教育和专业教育：C系列课程主要面向小学生，经过专业系统、生动有趣的课程内容和模拟实在场景的有用项目，让孩子们在探究式的学习傍边，把握信息科技尤其是人工智能的基础常识和使用技能；为了呼应国家对科技人才的需求，让更多有志投身信息科技的孩子，可以深度学习人工智能，成为信息科技专业人才，猿编程又推出主要面向中学生的A+系列（《高级算法与人工智能》）课程，A+系列经过齐备的人工智能常识系统，协助学生们深入了解人工智能技能的原理和使用场景，浅显易懂讲解每个常识点，课程内容紧跟前沿科技。
“在人工智能年代，特别是生成式人工智能蓬勃展开今后，思想才能的提高比常识的堆集要重要许多。咱们不但要教授孩子们常识，更要教会他们把握常识背面的‘才智’，核算思想便是孩子们在未来社会中需要具有的思想才能。”李翊说。针对核算思想的培育，2023年，猿编程自主研发了国内第一套《核算思想》课程，并立异推出了“与编程一起学”的课程系统设置，经过编程学习与实操开始建立孩子的核算思想形式，调配专业系统的核算思想课程，强化学习效果。为了让课程更靠近孩子们的爱好和日常日子，在教育方法上，猿编程特意选取了信息科技中的一些重大的创造和发现，将它们背面的原理以寓言故事的形式提炼出来讲给孩子们听，启发他们领会其间的道理，学会常识的迁移，实现思想的跃升。此外，猿编程还推出了国内首套核算思想童书——《科技少年日记·核算思想篇》，让孩子们在生动形象的故事里，提高思想才能。
成立近七年来，猿编程以继续的优质课程和技能的立异打破，在人工智能教育领域走出了一条独特而又宽阔的展开道路。谈及未来的展开方针和规划，李翊表明，“极致做产品，诚心做服务”，是猿编程从曩昔、现在甚至未来一以贯之的展开理念，有必要继续据守。“咱们期望经过产品内容的不断更新迭代、管理服务系统的继续优化，让咱们的用户可以真实获益，让孩子们经过学习编程使各方面的才能得以提高，这便是咱们的中心展开方针。”李翊说。
李翊表明，未来，猿编程在做好人工智能教育的一起，也将在教育实践中进一步引进AI技能，让AI赋能AI教育。“孩子们在学习中遇到的问题千人千面。在未来，咱们期望可以经过AI助手为孩子们供给愈加个性化的培育计划，有针对性地处理每个孩子在学习编程时遇到的问题，让AI真实成为孩子们学习和生长中的好帮手，这是咱们要尽力的一个技能方向。”
